隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到了現(xiàn)代人生活的方方面面。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的普及也改變著人們，特別是青少年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)有250多萬(wàn)青少年陷入到網(wǎng)絡(luò)的成癮中，不能自拔，嚴(yán)重危害了青少年的身心健康。

　　隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到了現(xiàn)代人生活的方方面面。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的普及也改變著人們，特別是青少年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)有250多萬(wàn)青少年陷入到網(wǎng)絡(luò)的成癮中，不能自拔，嚴(yán)重危害了青少年的身心健康。

　　劉磊今年15歲，是一名初三學(xué)生，以前在學(xué)校表現(xiàn)很優(yōu)秀，還是課代表，深得老師的喜愛(ài)和賞識(shí)，家里也曾對(duì)他寄予了很高的期望。可是自從上學(xué)期開(kāi)始上網(wǎng)玩游戲以來(lái)，他好像變了一個(gè)人：上課不好好聽(tīng)講，下課不寫(xiě)作業(yè)，逃學(xué)，說(shuō)謊，頂撞老師。媽媽的眼淚、爸爸的管教、爺爺奶奶苦口婆心的勸說(shuō)，他都無(wú)動(dòng)于衷，只是冷漠地對(duì)抗。

　　原本買(mǎi)電腦是為了幫助劉磊學(xué)習(xí)，可是沒(méi)想到電腦使他的家庭陷入了災(zāi)難。為了不讓劉磊繼續(xù)上網(wǎng)，父親將電腦搬走。沒(méi)想到他把上網(wǎng)的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)吧，沒(méi)有錢(qián)，就不吃早餐，餓著肚子省錢(qián)上網(wǎng)。父母每天輪流送他上學(xué)，可是他從學(xué)校逃學(xué)出來(lái)，又一頭鉆進(jìn)網(wǎng)吧。多少個(gè)白天和夜晚，劉磊的父母去一家家網(wǎng)吧尋找他。每次走進(jìn)網(wǎng)吧，看到電腦前一張張和自己兒子相似的稚嫩面孔，焦急的同時(shí)，他們不禁發(fā)出疑問(wèn)——究竟是什么東西的吸引，讓孩子們陷得這么深！

　　據(jù)北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)中心陶然主任介紹，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子大致有三種情況。首先是尋求滿(mǎn)足感和成就感，這些的孩子一般學(xué)習(xí)都屬中等或比低差。他們從學(xué)習(xí)上得不到老師和家長(zhǎng)的贊賞與肯定，而把這種心理需求變相轉(zhuǎn)移到游戲的升級(jí)與獎(jiǎng)賞；其次是學(xué)習(xí)特別好的孩子，他們上網(wǎng)一般追求一種壓力釋放。這類(lèi)孩子的父母一般對(duì)他們要求都很高，孩子在努力達(dá)到父母要求的同時(shí)，產(chǎn)生了巨大的心理負(fù)擔(dān)，網(wǎng)絡(luò)便成了他們發(fā)泄的工具；再就是由于家長(zhǎng)的忽略，這樣的忽略是由多方面原因造成的，比如父母長(zhǎng)期在外經(jīng)商，工作很忙，或是由于夫妻不合、離異，致使孩子過(guò)著單親生活等。這樣的孩子上網(wǎng)是追求一種歸屬感，一種是情感的寄托。除此三種情況以外，還有些孩子上網(wǎng)，是由于性方面的迷惑，去一些黃色網(wǎng)站，但這是極個(gè)別現(xiàn)象。

　　望子成龍、望女成鳳是每個(gè)父母的愿望。然而孩子一旦染上網(wǎng)癮不但會(huì)給家庭帶來(lái)苦難，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也極為不利。下面就從幾個(gè)方面來(lái)闡述一下如何預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮。

　　1、家長(zhǎng)與孩子要建立平等、信任的朋友關(guān)系，切忌不要擺出“家長(zhǎng)的架子”。

　　強(qiáng)硬的教育方式也會(huì)造成孩子的壓抑。家長(zhǎng)本身要以身作則，以理服人，并且要信任孩子。孩子是新生力量，相信孩子就是相信自己。每一人家長(zhǎng)都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心，從而才能建立和諧的家庭成員關(guān)系。

　　2、不要對(duì)孩子求全責(zé)備。

　　過(guò)于嚴(yán)格要求自己的孩了，反而打擊孩子的自信心，往往適得其反。對(duì)于內(nèi)向、好勝的孩子，還會(huì)引發(fā)孩子的強(qiáng)迫傾向。要避免孩子在現(xiàn)實(shí)生活中受挫后一蹶不振，因?yàn)樵谶@種情況下，孩子容易產(chǎn)生逃避現(xiàn)實(shí)世界、對(duì)網(wǎng)絡(luò)容易形成成癮的傾向。

　　3、生活中要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊揚(yáng)。

　　孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)是對(duì)其發(fā)展的促進(jìn)。孩子的興趣就是探索世界，越是不會(huì)干的他就越想干，會(huì)了就不干了。孩子是培養(yǎng)的對(duì)象，不要把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)是他的后盾，而及時(shí)的贊揚(yáng)是對(duì)每一階段成績(jī)肯定。這樣才能培養(yǎng)孩子的自信心，激發(fā)孩子對(duì)未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活的追求。

　　4、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。

　　增加孩子對(duì)外界事物的興起，從而分散孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的單一興趣。不要一味反對(duì)孩子使用電腦，電腦在當(dāng)今社會(huì)作為一種學(xué)習(xí)、生活的工具有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，不能絕對(duì)被禁止。絕對(duì)禁止孩子使用電腦并不現(xiàn)實(shí)，可能會(huì)引起孩子的逆反心理，其結(jié)果適得其反。

　　5、鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行課外活動(dòng)。

　　孩子在參加課外活動(dòng)的同時(shí)，能很好地鍛煉人際交往能力，學(xué)會(huì)如何與周?chē)�人相處，提高情商�?/p>

　　6、注意培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神。

　　有的家長(zhǎng)過(guò)分地溺愛(ài)自己的孩子，什么活都不讓孩子干，讓孩子一心去學(xué)習(xí)，照顧孩子無(wú)微不至。這樣的結(jié)果很可能是出現(xiàn)一個(gè)無(wú)能的、身心發(fā)展不成熟的“畸形”孩子。長(zhǎng)大后，他面對(duì)煩雜的社會(huì)肯定是束手無(wú)策，沒(méi)有任何能力而言，其結(jié)果肯定是不適應(yīng)社會(huì)。此種情況下，網(wǎng)絡(luò)便給他提供了一個(gè)可以逃避社會(huì)的“溫馨港灣”。

　　7、家長(zhǎng)要與孩子多進(jìn)行有效的溝通。

　　曾有一位女學(xué)生傾訴：“不知道怎么了，自從上了初中，我和我的爸媽總是說(shuō)不到一塊兒去。我的媽媽一直對(duì)我要求很?chē)?yán)格，無(wú)論大事小事都要對(duì)我一講再講，有時(shí)甚至婆婆媽媽、嘮嘮叨叨，讓人簡(jiǎn)直受不了；我的父親工作地點(diǎn)離家較遠(yuǎn)，只有在周末才能回一次家，但他也只偶爾問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，從不與我談心，也從不帶我出去玩。我有時(shí)想，我的父母怎么不像其他同學(xué)的父母呢？但父母還總是口口聲聲說(shuō)，是為了我好……。”從這個(gè)例子就可以看出，忽略了家長(zhǎng)與子女的有效溝通，往往達(dá)不到家庭教育應(yīng)有的效果。在這種情況下容易導(dǎo)致青少年上網(wǎng)成癮。

　　8、家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)和了解一些心理學(xué)的常識(shí)。

　　①家長(zhǎng)應(yīng)該粗略判斷一下你的孩子是對(duì)網(wǎng)絡(luò)成了癮，還是單純的網(wǎng)迷。首先如果上網(wǎng)基本上沒(méi)有影響學(xué)習(xí)和工作，就不算成癮。真正網(wǎng)癮的孩子，基本上都輟學(xué)了。第二就是沒(méi)有精神癥狀，上網(wǎng)會(huì)使孩子從情緒、情感、行為上發(fā)生變化。孩子情緒暴躁、砸東西、愛(ài)沖動(dòng)。行為方面孤僻、內(nèi)向、多疑、敏感。第三，沒(méi)有顛倒睡眠規(guī)律。上網(wǎng)癮的孩子一般無(wú)法正常生活和睡眠。除此之外像視力下降、食欲不振等都不是確定成癮的標(biāo)準(zhǔn)。不具備以上三點(diǎn)條件，即便一天上10個(gè)小時(shí)也不叫網(wǎng)癮，而叫網(wǎng)迷。對(duì)于網(wǎng)迷這類(lèi)人群，一般不需要做專(zhuān)門(mén)的醫(yī)學(xué)治療，應(yīng)提出警告，以預(yù)防為主。

　　②所有的成癮行為都有著相同的心理特點(diǎn)。孩子一開(kāi)始內(nèi)心有強(qiáng)烈的心理充突，自責(zé)，覺(jué)得不對(duì)。可是第二天欲望又遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，控制不住而再次走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。孩子一旦形成網(wǎng)癮，實(shí)際上已經(jīng)進(jìn)入了病狀。長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)形成一種條件反射，特別是一到每天晚上的6～9點(diǎn)這段時(shí)間，大腦會(huì)釋放出一種神經(jīng)介質(zhì)。所以孩子上網(wǎng)成癮，是有一定物質(zhì)基礎(chǔ)參與的，不能跟普通孩子一樣要求，不能片面地強(qiáng)制孩子不去碰網(wǎng)絡(luò)，一定要到醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢(xún)或治療。

　　③如果您的孩子還沒(méi)達(dá)到像網(wǎng)絡(luò)成癮那么嚴(yán)重，但有一定苗頭表現(xiàn)，那么您就應(yīng)該高度警惕了。應(yīng)該對(duì)您的家庭關(guān)系進(jìn)行思考、分析，并分析家庭是否存在問(wèn)題。孩子犯上網(wǎng)癮家長(zhǎng)有很大的責(zé)任。再者，去了解您孩子所在的學(xué)校和周邊的環(huán)境，要和學(xué)校老師聯(lián)系，設(shè)法建立聯(lián)合互動(dòng)的預(yù)防措施。

　　④孩子若是已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮，如果沒(méi)有就醫(yī)條件，在家一定要采取相應(yīng)的措施，如調(diào)整與孩子相處的方式，了解孩子心理、行為上的變化，并進(jìn)行正確的、必要的心理疏導(dǎo)，還要及時(shí)請(qǐng)正規(guī)專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)家庭治療。

　　預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮之暑假攻略

　　1.暑假中孩子會(huì)有更多的時(shí)間和更便利的條件上網(wǎng)，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了上網(wǎng)成癮的苗頭，這時(shí)最重要的是幫孩子把上網(wǎng)的時(shí)間和心理次序打亂，把孩子的上網(wǎng)慣性停下來(lái)。具體方法是要把孩子的上網(wǎng)時(shí)間拉開(kāi)，上午上一會(huì)兒、下午上一會(huì)兒，避免孩子連續(xù)上，否則很容易由網(wǎng)迷演變?yōu)榫W(wǎng)癮。

　　2.暑假期間帶孩子旅游是最好的選擇，這對(duì)控制孩子上網(wǎng)興趣的迅速提升有很大幫助。但是旅游時(shí)間一般要求要超過(guò)20天，一二天是不夠的。如果沒(méi)有條件，也可以嘗試讓孩子換一個(gè)環(huán)境或換一種方式生活。家長(zhǎng)的策略盡量要在孩子的意愿下進(jìn)行，比如可以讓孩子在暑假期間從事一件他認(rèn)為有意義的事，或?yàn)樗麍?bào)一個(gè)興趣班或有意義夏令營(yíng)。