“復習是學習之母”。如何全面有序地做好復習迎考，我想結合教學實踐，提供點滴感悟與大家共享。

　　一、制定好復習計劃

　　一個班級五十來個孩子，他們的興趣愛好、接受能力、家庭背景等都存在著很大差異。一本教科書的知識結構，由淺入深，由字到句，由點到面，既相互獨立又層層相扣，作為老師，在復習前一定要全面了解學生，準確掌握教材內容，制定簡單易行的復習計劃或提綱。課文的生字、重點的詞句、課后習題課外拓展等要融會貫通，循序漸進。每節課要給學生教會歸納總結的方法還是死記硬背的道理，老師本身要心中有數，教學的信息量是面向個別學生還是兼顧全體，是為了片面應付考試還是為了鍛煉學生的思維，也要做到心中有數。

　　二、穩住優等生，轉化后進生

　　把所學的知識優差分離的措施，讓好學生當老師，主動梳理課本知識，找出需要鞏固的重點、難點和疑點，師生共同研究，而后再進行結對子活動“一對一”幫輔學困生。這樣，既調動了學生的學習積極性，又提高了復習的效率，事半功倍，相得益彰。對于后進生，一定要善待他們的方方面面，哪怕是一點小小的進步，也要及時鼓勵。熟能生巧，永不言棄，雖然不是高明之見，但確是功莫大焉。

　　三、主動溝通，發揮家長的主觀能動性

　　家庭是社會的細胞，是人類個體發展的第一重要環境，父母在孩子一生的成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。學生在學校的時間有限，這時就要選擇一些有輔導能力的家長，讓他們在家里多督促，幫助孩子克服學習中的薄弱環節，例如聽背誦、看默寫、盯著做一些練習題，做到重點突出、有的放矢。家長們大都通情達理，我們只有曉之以理、動之以情，讓他們感受到老師的良苦用心，這條路才會變得切實可行。

　　說到復習，每個老師都有自己的方法，百變不離其宗。用力去做，就能做好；用心去做，方能優異。相信只要經過我們用心、細心、耐心、持之以恒的努力，定能換來寸草映輝，桃李芬芳！