怎樣才能讓孩子親近數(shù)學(xué)、愛(ài)上思考?其實(shí)，答案非常簡(jiǎn)單，如果他覺(jué)得數(shù)學(xué)就在身邊、思考是件非常好玩的事，自然就會(huì)喜歡了。

　　廚房

　　廚房就是一個(gè)非常好的“教室”。你從超市買(mǎi)了各種蔬菜、水果，讓孩子和你一起整理。你可以要求他按種類、顏色、形狀，甚至冷熱分類，這對(duì)他非常有好處。

　　好了，準(zhǔn)備做飯了，看看我們都要做什么：用瓢（這可算是個(gè)度量工具）量取米、面,調(diào)整微波爐的時(shí)間和看菜譜。別忘了讓他參與進(jìn)來(lái)。

　　開(kāi)飯了！告訴孩子你們一共用了多長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備這頓飯。哦，問(wèn)問(wèn)他：“親愛(ài)的，你要多大的烙餅，是一半，三分之一，還是四分之一……”即使他遠(yuǎn)沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的概念。

　　書(shū)房

　　書(shū)房里最多的可就是紙了。和孩子玩玩撕紙條的游戲，然后讓孩子觀察比較，把一樣長(zhǎng)，或者一個(gè)顏色的紙條配成一對(duì)。再給紙條排排隊(duì)，排列的時(shí)候一頭對(duì)齊，排完了數(shù)一數(shù)這一排有幾條，讓孩子指出最短的是哪一條，最長(zhǎng)的一條又在哪里。

　　孩子最喜歡說(shuō)兒歌和聽(tīng)故事了。給他講講《老公公和小猴子》的故事，念一念《一只青蛙四條腿》的歌謠，道理就蘊(yùn)涵在故事和歌謠中，孩子在笑聲中自然理解了其中的數(shù)量關(guān)系。

　　有空時(shí)，和孩子下下棋吧，讓他數(shù)數(shù)：自己拿了幾個(gè)棋子？媽媽又有幾個(gè)？他拿夠了嗎？不夠還要拿幾個(gè)？

　　超市

　　去超市即使不買(mǎi)東西，也可以有收獲。帶他看感興趣的貨品的標(biāo)價(jià)，讓他比較一下，什么東西價(jià)格最貴，而什么最便宜。讓他比較不同包裝袋的大小和物品的顏色、觸感。“給媽媽找出紅色的小機(jī)器人。”你看，他還可以學(xué)到二級(jí)分類。

　　東西拿齊了，好，該算賬了。一件東西1元，那買(mǎi)兩件該付多少？各種物品加起來(lái)總共又該付多少錢(qián)？同樣是糖果，一個(gè)打折一個(gè)不打折，選擇打折的這個(gè)可以節(jié)省多少錢(qián)？

　　出行

　　帶孩子外出，讓孩子估計(jì)去公園的路程和去學(xué)校的路程的長(zhǎng)短。路上，他也會(huì)看到不同顏色的車(chē)，以及不同的車(chē)牌號(hào)碼。當(dāng)然，你還可以和他玩記車(chē)牌號(hào)碼的游戲，看看誰(shuí)的數(shù)字記憶力更好些。

　　做家務(wù)

　　讓孩子幫著收襪子，這需要他進(jìn)行顏色、大小的配對(duì)。往洗衣機(jī)里加洗衣粉的時(shí)候，也不要忘了告訴他：“上一次我們只加了一勺，而這次我們要加兩勺，因?yàn)檫@次的衣服是上次的兩倍多。”讓他幫著分發(fā)筷子，這也需要他知道有多少人吃飯，并感覺(jué)一人一筷的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。最后，別忘了讓他過(guò)半個(gè)小時(shí)叫爸爸吃飯——這需要他會(huì)看鐘表和推算時(shí)間。

　　做游戲

　　和孩子玩?zhèn)�游戲讓他動(dòng)起來(lái)吧，他肯定樂(lè)瘋了！很多游戲都可以讓孩子接觸數(shù)量。比如，拍手一下、拍肩膀三下、拍屁股八下……孩子一定記憶深刻。

　　用觸覺(jué)來(lái)做個(gè)游戲吧，給他找個(gè)袋子，里面裝一些他喜歡的玩具，現(xiàn)在下達(dá)指令：“摸兩個(gè)玻璃小狗出來(lái)。”他一定非常樂(lè)意。

　　……

　　并非只有坐在教室里，一板一眼地做題才能學(xué)會(huì)思考。啟蒙，往往就在生活當(dāng)中、在孩子喜歡的游戲當(dāng)中。