暑假馬上就要來(lái)了，小學(xué)一、二年級(jí)的孩子肯定會(huì)很期待這個(gè)豐富多彩的暑期生活。不過(guò)，在適當(dāng)玩耍的同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)千萬(wàn)不能松懈。因?yàn)閷?duì)于馬上就要進(jìn)入或正在靠近三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，將體驗(yàn)小升初一個(gè)最初的敏感期，可以說(shuō)，能不能進(jìn)入到重點(diǎn)中學(xué)，三年級(jí)的學(xué)習(xí)是占大部分主要因素的。

　　在往年考入重點(diǎn)中學(xué)的近60％的孩子，基本上都是從小開始進(jìn)行系統(tǒng)的奧數(shù)學(xué)習(xí)、并且同時(shí)在重點(diǎn)中學(xué)辦的各類培訓(xùn)班中占取名額。所以，他們最后所獲得的入選機(jī)率就要比其他同學(xué)多很多。

　　那么，小學(xué)一、二年級(jí)的孩子該如何在暑假期間更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，以保證向三年級(jí)進(jìn)行平穩(wěn)過(guò)渡呢？奧數(shù)網(wǎng)教研組低年級(jí)組的老師們，針對(duì)目前孩子們學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，給出如下幾點(diǎn)建議：

　　一、為什么一二年級(jí)學(xué)生要提前打好奧數(shù)基礎(chǔ)？

　　也許家長(zhǎng)們對(duì)于現(xiàn)在小升初的激烈競(jìng)爭(zhēng)程度已早有耳聞，也大概了解現(xiàn)在小學(xué)高年級(jí)的家長(zhǎng)都在著急什么，無(wú)非是：奧數(shù)、公共英語(yǔ)、以及各類榮譽(yù)證書。其實(shí)，如果孩子們能從小開始就接觸奧數(shù)并堅(jiān)持學(xué)習(xí)的話，那么真正到六年級(jí)小升初的時(shí)候，我們就會(huì)因?yàn)榇蛳碌睦喂袒�礎(chǔ)而相對(duì)輕松許多，不用到關(guān)鍵時(shí)候再因?yàn)榻佑|知識(shí)較晚沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)而追悔莫及了。

　　而這個(gè)暑假就是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它不像寒假一樣，即短又有傳統(tǒng)節(jié)日的叨擾，暑假時(shí)間較長(zhǎng)，會(huì)讓孩子們有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和玩耍。

　　1．如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

　　“興趣”永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)成果最好的先決條件。一個(gè)對(duì)奧數(shù)充滿興趣和幻想的孩子，絕對(duì)要比一個(gè)硬著頭皮學(xué)習(xí)的孩子要更加出色。

　　而培養(yǎng)對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)興趣其實(shí)非常簡(jiǎn)單。小學(xué)低年級(jí)的奧數(shù)其實(shí)本身就充滿趣味性，而且很多都是圖文并茂的題目，孩子看見了就非常喜歡做。所以，多找一些圖文并茂的奧數(shù)題，對(duì)于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣很重要。

　　2．為什么要著重熟悉各類簡(jiǎn)單題目？

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，所以在一開始的時(shí)候，不要做太難的題，從最簡(jiǎn)單的開始，一步一步加深難度。不要讓孩子在做完一道簡(jiǎn)單的題目后，馬上就給他一個(gè)難度跨越很大的題目，這樣既不利于孩子對(duì)以前題目的掌握，也不利于孩子對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的辨析。

　　另外，在做同類型的簡(jiǎn)單題目的數(shù)量，最好維持在二至三道左右。因?yàn)樾�學(xué)一、二年級(jí)的孩子，理解力和記憶力都在不斷發(fā)育，不要認(rèn)為簡(jiǎn)單的題目只做一遍就行，可能孩子當(dāng)時(shí)會(huì)了，但是過(guò)不了幾天又會(huì)忘得一干二凈，因?yàn)椴�沒有領(lǐng)會(huì)真正的題目綱領(lǐng)。所以，不輕視簡(jiǎn)單的題目，一點(diǎn)一點(diǎn)的打好基礎(chǔ)才是上策。

　　基本上，這個(gè)暑假的將近三分之二的時(shí)間，都應(yīng)該是用來(lái)熟悉各類簡(jiǎn)單題目所代表的題型的。急于求成絕對(duì)沒有好處。讓孩子逐漸開始熟悉各類題目才是最關(guān)鍵的。

　　3．遇到難題如何活學(xué)活用？

　　小孩子很容易對(duì)于一件事情產(chǎn)生興趣，但也很容易厭煩。尤其是一、二年級(jí)的小孩更是如此。所以，當(dāng)簡(jiǎn)單的題目已經(jīng)難不倒他們時(shí)，他們就會(huì)找一些難度很大的題目來(lái)練手，如果無(wú)法解答的時(shí)候，就會(huì)很容易產(chǎn)生退卻的心理，從而對(duì)奧數(shù)失去興趣。

　　所以，要使孩子一直對(duì)奧數(shù)保持熱情，就會(huì)給他們灌輸一個(gè)信念，那就是：難題沒什么可怕的！事實(shí)上也是如此。我們之所以認(rèn)為一道題目難，是因?yàn)闆]有掌握他的解題方法，在經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)而深刻理解了這道題的解答方法后，那么以后再遇到同類型的題目，就很輕而易舉了。

　　在這里，也要提到一種對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，那就是“活學(xué)活用”。奧數(shù)的題型有很多，但如果我們將其進(jìn)行歸類，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)非也就是那么幾個(gè)大類而已。任何偏、難的知識(shí)點(diǎn)都是在這些大類題型中分解出細(xì)微末結(jié)來(lái)。所以，要先掌握一個(gè)大類的解題方法，然后再通過(guò)小的細(xì)節(jié)來(lái)豐富自己腦中的“題庫(kù)”，做過(guò)的題多了，掌握的解題方法自然也就越多。

　　二、為什么一二年級(jí)學(xué)生要提前了解重點(diǎn)中學(xué)最新考察題型？

　　不要以為在小學(xué)一二年級(jí)關(guān)注重點(diǎn)中學(xué)的動(dòng)態(tài)是危言聳聽，實(shí)則是，對(duì)于馬上要升入三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假起就應(yīng)該開始逐步確定“目標(biāo)校”，要做到心中有數(shù)，并開始時(shí)刻關(guān)注該學(xué)校在小升初的綜合素質(zhì)測(cè)試中，是如何考察奧數(shù)的，該校最看重哪些獲獎(jiǎng)證書。

　　因?yàn)榭疾斓男问矫磕甓紩?huì)變，但說(shuō)不定到自己孩子小升初的時(shí)候，就會(huì)“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”到前些年的一些考察題型上，所以，多接觸一些考察題目的類型，對(duì)于將來(lái)小升初，還是會(huì)有一定優(yōu)勢(shì)的。

　　總之，小學(xué)一、二年級(jí)的這個(gè)暑假，還是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。應(yīng)該為孩子安排好一個(gè)既能充分娛樂(lè)、又能充分學(xué)習(xí)的好假期，以迎接下一個(gè)學(xué)年的新挑戰(zhàn)，以及幾年以后的升學(xué)大戰(zhàn)！

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