我是一名小學教師，從教學的角度來看奧數(shù)學習這個問題，我認為小學生學習奧數(shù)是非常有必要的。因為小學奧數(shù)學的好，它不但可以鍛煉學生的思維能力，更重要的是學過奧數(shù)的孩子比沒學過奧數(shù)的同學看問題更全面、更透徹。家長都非常關心孩子的發(fā)展，學習奧數(shù)又是對中學的學習非常有幫助的。因為中學理科的知識雖然是新的，但學起來的難度比我們的奧數(shù)簡單的多，而那些沒學過奧數(shù)的同學可能就比較吃力。初中里數(shù)學占兩門課，我們省下這兩門課的時間去多復習其他知識，學習成績當然會比較好，學習起來也比較輕松。這就說明學奧數(shù)對將來的發(fā)展是有用的，而且并不會因此而耽誤你其他科目或者興趣的發(fā)展。既然學奧數(shù)有這么多的好處，那怎樣學好奧數(shù)呢？

　　“題海無邊，題型有限”。做題，是學好奧數(shù)的基本功。有了扎實的基本功再進行“奧數(shù)”的學習就顯得水到渠成了。在孩子真正掌握了“奧數(shù)”的學習方法后，堅持每天做一定數(shù)量的練習題就顯得尤為重要。做題的前提是對學過的知識有了透徹的領悟，最好把一時不理解的題目請教相關的有豐富經(jīng)驗的老師，直至弄懂、弄通為止！對于做題中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決，這是我們做題最終的也是最重要的目的！做題的另一個目的就是要從小培養(yǎng)孩子具有舉一反三、融會貫通的能力。剛開始做題前一定要對所學知識已經(jīng)透徹、深刻的掌握，否則題做得再多的也只會事倍功半，起不到我們想要的效果。

　　遇到不會的難題或者做錯的題目，最好找一本厚一點的本子，記錄下來，這也是每一位教師指導孩子掌握知識的好方法。如果長期堅持下來，這個本就是一部學習的很好的教材。你想一想，對于自己可能出現(xiàn)的問題或不理解的知識都集中在一起，做到了心中有數(shù)。其次，不理解的知識，自己集中進行了復習，做到了查缺補漏。每天學習完或者做完題自己都問問自己，我今天學到了什么新的方法，遇到這種問題從哪個方面去考慮，不光在筆頭上總結，思想上也能夠經(jīng)常總結，還怕學不會、學不好奧數(shù)嘛。

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鄧美榮老師的二年級奧數(shù)小班