在很多英語愛好者看來，《新概念英語》是一套名副其實的英語學習“寶典”。尤其是對于小學生來說，《新概念英語》不僅是對培養(yǎng)英語學習興趣，還是對提高英語運用能力，都有著極其重要的作用。

　　一、重點中學小升初對學生英語素質(zhì)的考查通常集中在聽、說、讀、寫、譯五方面。

　　無論是當前的各類英語考試，還是如今重點中學的小升初測試，其對英語素質(zhì)的考查無非是集中在聽、說、讀、寫、譯五方面。也就是，當學生這五方面的能力都比較強的時候，那么，他才會擁有了在英語方面出類拔萃的可能。而再長遠一點看，英語綜合能力的高低將直接決定著學生能否順利的進入到重點中學的實驗班。

　　且不說近幾年重點中學都把“公共英語”“科技英語”等等能反映學生英語水平的重量級英語測試與比賽公然列入小升初招生的報名登記表，然而就重點中學小升初的英語測試考查內(nèi)容看，重點中學尤為青睞閱讀理解能力強、口語表達能力強的學生。比如，2007年重點中學特色班招生面試，各學校所采用的方式大都是：閱讀一篇短文，然后根據(jù)短文，用英文回答問題。除此，個別學校也采用了像往年一樣的口語對話、口頭作文的形式，來對學生進行了選拔。

　　顯然，在這種的更為直觀的選拔方式之中，英語綜合能力強的學生自然會受到學校的青睞。特別是對于那些英語證書"短缺"的學生，面試中的表現(xiàn)，也將是其能否被重點中學錄取的最關(guān)鍵因素。

　　二、學生如何利用好《新概念英語》，來全面提升自己的能力？

　　基于《新概念英語》本身所具有的種種優(yōu)點，其通常被認為是"最實用"的一套英語教材，然而，就小學生學習《新概念英語》的現(xiàn)狀來看，大約有一半以上的學生，對《新概念英語》的學習并沒有明確的目標，甚至有的學生說“家長讓學，所以我就不得不學。”倘若學生將對《新概念英語》的學習定位于此，那么想必學生并不會取得很好的英語學習效果。那么，學生到底該如何利用好《新概念英語》，來全面提升自己的英語能力呢？

　　1. 聽力與口語：

　　《新概念英語》的配套磁帶有英音的和美音的兩種，大家可以根據(jù)自己的實際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習英語聽力的方法可以參考下列步驟：

　　第一步：不要看書，將整篇課文聽寫或復(fù)述下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應(yīng)該是什么，實在聽不出來就不勉強。隨著聽寫的增多，聽力會逐漸增強。在聽的過程中，也可加深對英語發(fā)音的認識。而且實踐證明，如果能達到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現(xiàn)象就會消失，閱讀理解的能力一定會大大提高。

　　第二步：把聽寫下來的文章與原文對比，查找錯誤，知道自己錯在哪，以及今后如何避免。

　　第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調(diào)等問題，語音語調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。

　　在這個過程中，既練習了聽力，又練習了口語。特別是對于第三冊的文章，可以在學習之前做泛讀，也是要帶著問題讀書，可以提高閱讀速度及相應(yīng)的閱讀應(yīng)試能力。

　　2. 語法和閱讀：

　　新概念每課都有一個自己的核心語法內(nèi)容，所以，建議大家在學習完課文之后，要有側(cè)重的進行課后的習題練習和同步測試，以鞏固學習內(nèi)容，檢驗學習效果。特別是在學習過程中，背誦一些經(jīng)典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對于英語初學者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，這是一個由量變到質(zhì)變的過程。很多經(jīng)典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。

　　3.寫作：

　　很多學生不知道如何借學習新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對照，這樣一經(jīng)對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊和第四冊里面的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經(jīng)典范文。

　　學習是一個循序漸進的過程，特別是對英語的學習，更是“貴在堅持”，在此，我們希望同學們能夠持之以恒，這樣，只要方法得當，能力就會有所提升！

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